Kesalahan Menulis Surat Via Email

Pertemuan kedua dalam mata kuliah korespondensi bahasa Indonesia mengkaji tentang penggolongan, teknik, dan bagian-bagian surat. Ada hal yang menarik, saat menjelaskan bagian-bagian surat dikaitkan dengan email.

Email singkatan dari elektronik mail atau surat elektronik. Artinya, email bukan SMS (Short Message Sent) atau pesan singkat yang dimiliki fasilitas handphone (HP).

Menurut penulis, ada tiga kesalahan dalam meng-email. Pertama, tidak mengikuti kaidah persuratan (korespondensi), seperti tidak ada paragraf pembuka, isi, dan penutup pada tubuh surat. Biasanya, kebanyakan orang meng-email langsung pada isi surat, dengan bahasa yang singkat, ia tidak menggunakan tanggal, hal, lampiran, alamat dalam, kata pemanggil, dan kalimat penutup.

Berdasarkan inbox email penulis, bahwa sebagian besar orang meng-email tidak ada bagian-bagian surat. Padahal email itu surat. Berarti, dia sedang menulis pesang singkat (SMS), bukan menulis sebuah surat.

Adalah kesalahan fatal, jika seorang tenaga administrasi atau sekretaris melakukannya. Terlebih, dia melampirkan (attachment) pada email tersebut, dengan bahasa yang singkat.

Kedua, menyamakan bahasa SMS dengan email. Bahasa merupakan sesuatu yang tersirat dari sebuah surat. Sifatnya tak terlihat atau implisit. Sang kekasih akan menyimpan surat dari pujaan hatinya, karena puitis isi suratnya. Sebaliknya, Ia akan membakar surat tersebut, karena tersinggung dengan pembahasaan yang tidak berkenan.

Apalah arti Surat Perintah Sebelas Maret yang ditulis oleh Presiden Soekarno kepada Jenderal Soeharto. Dengan bahasa yang singkat dan jelas, menjadikan surat tersebut bagian sejarah bangsa Indonesia.

Singkatnya, bahasa merupakan batin sebuah surat, ia tak  nampak, namun  memiliki perasaan. Bahasa surat harus sesuai dengan EYD (Ejaan Yang Disempurnakan) dan menggunakan bahasa baku, bukan bahasa gaul, kecuali surat pribadi. Berbeda dengan bahasa SMS yang sebagian besar ditulis dengan singkat, tidak baku, dan tidak sesuai dengan kaidah bahasa Indonesia.

Ketiga, pengetikan naskah di-email tidak memiliki bentuk (style). Padahal bentuk-bentuk surat bermacam-macam, seperti full block, indented, semi  block, official mode A, official model B, dan hanging paragraph style. Seharusnya email mengikuti salah satu bentuk penulisan surat tersebut. Bentuk yang sederhana untuk email adalah full block, karena penulisan suratnya dimulai dari kiri secara penuh, tanpa menjorok. Hal ini menunjukkan, bahwa surat memiliki estetika. Demikian juga email, akan terlihat cantik, jika memiliki gaya dalam bentuk penulisannya (style).

Cara termudah untuk menghindari ketiga kesalahan dalam penulisan di email, yaitu memahami arti sebuah surat dan membiasakan menulis surat secara manual, melalui tulis tangan. Berdasarkan pengalaman dan pengamatan penulis, bahwa dengan belajar menulis surat secara tulis tangan, akan memiliki daya ingat kaidah korespondensi yang baik dan mampu menyusun bahasa secara terstruktur, termasuk penulisan huruf kecil dan besar.

Dengan demikian, akan terlatih dan terampil dalam menulis surat, termasuk email, sehingga ia akan menghormati makna surat dari yang eksplisit dan implisit.  Eksplisit berupa bentuk surat dan implisit berupa bahasa surat, gaya bahasa, dan makna email atau surat.

Mari kita menghargai diri sendiri dengan menulis surat dan email sesuai dengan tata kaidah korespondensi bahasa Indonesia yang benar.

Agung Kuswantoro, penulis buku korespondensi Bahasa Indonesia, dosen pendidikan administrasi perkantoran Universitas Negeri Semarang, email:agungbinmadik@gmail.com

TEACHING FACTORY : Rencana dan Nilai Entrepreneurship

KATA PENGANTAR

Pendidikan Kewirausahaan yang selama ini dilakukan secara teori di kelas. Padahal, kegiatan kewirausahaan dilakukan melalui praktek, seperti memproduksi, memasarkan, melaporkan, mengevaluasi, dan lainnya.

Mainset siswa harus dibentuk sejak disini, bahwa sukses berwirausaha tidak harus diraih dimasa tua, sehingga sekolah sebagai lembaga pendidikan berperan dalam mewujudkan pola pikir (mindset) tersebut.

Sekolah harus mampu mengembangkan potensi sumber daya dimilikinya. Ada beberapa model yang diterapkan sekolah dalam menghidupkan kewirausahaan yaitu Busines Center (BC), Unit Produksi (UP), dan Teaching Factory (TEFA).

Teaching factory merupakan model yang memadukan belajar dan bekerja, tidak memisahkan antara tempat menyampaikan teori (kelas) dan praktek (laboratorium).

Teaching factory menjadikan sekolah bernuansa industri atau pabrik. Proses belanja, produksi, mendesain, menciptakan, memasarkan, mendistribusi, melaporkan dan mengevaluasi dilakukan oleh sekolah.

Teaching factory SMK Negeri 6 Semarang menurut penulis, bahwa mampu mewujudkan proses tersebut. Sekolah bertaraf internasional ini memiliki manajemen teaching factory yang baik. Hal ini terlihat dari kerja sama antara teaching factory dengan luar negeri (Malaysia dan Singapura) serta kerja sama antara teaching factory di dalam negeri.

Bahkan kajian teaching factory yang dipaparkan oleh Kepala Sekolah, Drs. Ishom,  M.Pd (2012) mampu mengantarkan beliau menjadi Kepala Sekolah berprestasi tingkat Jawa Tengah dan Nasional.

Melalui teaching factory muncul nilai-nilai entrepreneurship yang tertanam dalam jiwa siswa seperti jujur, kreatif, inovatif dan lainnya. Ketika siswa memasarkan produk, siswa menunjukan barang secara detail kepada konsumen, maka tertanam nilai jujur. Ketika siswa mengedit atau memperbaiki produk, maka tertanam nilai inovatif. Ketika siswa mendesain barang, maka tertanam nilai kreatif.

Dari penjelasan diatas, penulis tertarik untuk menulis buku perencanaan teaching factory yang ada di SMK Negeri 6 Semarang. Dengan buku ini diharapkan adanya model perencanaan teaching factory yang baik dalam menanamkan nilai-nilai entrepreneurship di sekolah.

Penulis mengucapkan terima kasih kepada Prof. Dr. Joko Widodo, M. Pd dan Dr. Asih Kuswardinah, M. Pd yang telah membimbing dalam penulisan buku ini. Ucapkan terima kasih juga saya sampaikan kepada Drs. Ishom. ,M.Pd, Ibu Rahayu, S.Pd, Ibu Icha, S.Pd, Drs. Supriyadi, dan warga SMK Negeri 6 Semarang yang telah membantu penulis menyelesaikan buku. Ucapan terima kasih juga disampaikan kepada istri (Lu’lu’ Khakimah), kembar (Iman dan Amri), Tisar, Saeroji dan janin yang dirakhim (Dek Fattah) yang mensupport penulis hingga terselesainya menjadi buku. Penulis mengharap kepada pembaca untuk memberikan masukan atau kritik dari buku ini.

Semarang, 22 Juli 2013

Penulis

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL……………………………………………………………………………….. i

KATA PENGANTAR …………………………………………………………………………… ii

DAFTAR ISI ………………………………………………………………………………………… iv

DAFTAR TABEL ……………………………………………………………………………….. vii

DAFTAR GAMBAR ………………………………………………………………………….. viii

DAFTAR BAGAN ……………………………………………………………………………. … ix

BAB I PENDAHULUAN ………………………………………………………………………. 1

  1. Latar Belakang …………………………………………………………………………. 1
  2. Nilai-nilai Entrepreneurship……………………………………………………. …. 3
  3. SMK Negeri 6 Semarang……………………………………………………………. 4
  4. Teaching Factory………………………………………………………………………. 6
  5. Perencanaan ……………………………………………………………………………… 9
  6. Tujuan ……………………………………………………………………………………… 9

BAB II MANAJEMEN…………………………………………………………………………. 10

  1. Fungsi Manajemen…………………………………………………………………… 10
  2. Perencanaan…………………………………………………………………………….. 15
  3. Langkah-langkah Perencanaan………………………………………………….. 16
  4. Isi  dan Jenis Perencanaan ………………………………………………………… 17
  5. Prosedur Perencanaan ……………………………………………………………… 20
  6. Prinsip-Prinsip Pendidikan Vokasional ………………………………………. 21

BAB III TEACHING FACTORY……………………………………………………….. . 23

  1. Konsep Factory (Industri/ Pabrik) …………………………………………….. 23
  2. Teaching Factory ……………………………………………………………………. 24
  3. Proses Penerapan Teaching Factory…………………………………………… 26
    1. Pembentukan Manajemen Teaching Factory………………………….. 26
    2. Faktor Guru……………………………………………………………………….. 27
    3. Elemen Teaching Factory …………………………………………………… 28
  4. Unit Produksi dan Jasa …………………………………………………………….. 29
  5. Faktor-faktor yang harus diperhatikan dalam Pengembangan Unit Produksi dan Jasa                 30
    1. Jenis Produk …………………………………………………………………….. 30
    2. Sumber Daya Manusia ………………………………………………………. 30
    3. Modal Usaha ……………………………………………………………………. 30
    4. Ketersediaan Bahan Baku…………………………………………………. 30
    5. Sarana dan Prasarana ………………………………………………………… 30
    6. Strategi Kerja……………………………………………………………………. 31
    7. Pemasaran ……………………………………………………………………….. 31
    8. Penentuan Lokasi ……………………………………………………………… 31
  6. Perencanaan Unit Produksi dan Jasa…………………………………………… 31
  7. Persiapan Rencana Unit Produksi dan Jasa …………………………………. 34
    1. Mempelajari Pangsa Pasar (Membaca Peluang Bisnis) …………….. 34
    2. Teliti Perilaku Pasar di Masa Datang ……………………………………. 35
    3. Memilih Lokasi Usaha ………………………………………………………… 35
    4. Mempersiapkan Rencana Usaha……………………………………………. 35
    5. Cara Memulai Unit Produksi dan Jasa Sekolah ……………………… 35
    6. Analisis SWOT (Strength, Weakness, Opportunities,

dan Threats) ……………………………………………………………………… 37

BAB IV PENDIDIKAN KEWIRAUSAHAAN …………………………………….  39

  1. Konsep Kewirausahaan (Entrepreneurship) ………………………………… 39
  2. Nilai-nilai Pokok dalam Pendidikan Kewirausahaan…………………….. 40
  3. Kajian yang Relevan………………………………………………………………… 43

BAB V PERENCANAAN TEACHING FACTORY ……………………………… 48

  1. Model Teaching Factory SMK Negeri 6 Semarang………………………. 49
  2. Identifikasi Kebutuhan dan Masalah Teaching Factory ……………….. 49
    1. Identifikasi Kebutuhan dan Masalah Unit Produksi Perhotelan … 51
    2. Identifikasi Kebutuhan dan Masalah Unit Produksi Jasa Boga . .. 54
    3. Identifikasi Kebutuhan dan Masalah Busana …………………………. 59
    4. Identifikasi Kebutuhan dan Masalah Kecantikan ………………….. 61
  3. Kebijakan-kebijakan Teaching Factory ………………………………………. 63
  4. Strategi Teaching Factory ………………………………………………………… 65
  5. Pengembangan Teaching Factory ……………………………………………… 69
  6. Evaluasi Pendahuluan Teaching Factory ……………………………………. 70

BAB VI KAJIAN PERENCANAAN TEACHING FACTORY ……………… 72

  1. Identifikasi Kebutuhan dan Masalah Teaching Factory ……………….. 72
  2. Kebijakan-kebijakan Teaching Factory ………………………………………. 78
  3. Strategi Teaching Factory ………………………………………………………… 83
  4. Pengembangan Teaching Factory………………………………………………. 89
  5. Evaluasi Pendahuluan Teaching Factory…………………………………….. 93
  6. Model Teaching Factory SMK Negeri 6 Semarang………………………. 97

BAB VII PENUTUP ………………………………………………………………………….. 104

DAFTAR PUSTAKA ………………………………………………………………………… 107

GLOSSARIUM………………………………………………………………………………….. 112

INDEKS                                                                                                           115

BIODATA PENULIS ………………………………………………………………………… 119

LAMPIRAN MOMENT SPECIAL 1………………………………………………….. 121

LAMPIRAN MOMENT SPECIAL 2………………………………………………….. 124

DOKUMENTASI TEACHING FACTORY JASA BOGA……………………. 126

DOKUMENTASI TEACHING FACTORY JASA BOGA (CAFE)……….. 127

DOKUMENTASI TEACHING FACTORY AKOMODASI

PERHOTELAN………………………………………………………………………………… 128

DOKUMENTASI TEACHING FACTORY BUSANA BUTIK……………. 129

DOKUMENTASI TEACHING FACTORY TATA KECANTIKAN……. 130

DAFTAR TABEL

Tabel 1.  Tingkat Pengangguran Terbuka (TPT) Menurut Pendidikan Tinggi yang Ditamatkan, 2010-2011 (persen)                                                                                                             2

Tabel 2.Data Prosentase Keterserapan Tamatan Tahun 2009/ 2010 sampai 2010/2011                        5

Tabel 3. Perbedaan Unit Produksi dan Jasa dengan Teaching Factory…. .. 29

Tabel 4. Nilai-nilai dan Deskripsi Nilai Pendidikan Kewirausahaan………… 41

Tabel 5. Program Kerja Teaching Factory…………………………………………… .. 50

Tabel 6. Program Kerja Tahunan UP Perhotelan………………………………….. 53

Tabel 7. Program Kerja Tahunan UP Boga ………………………………………….. 58

Tabel 8. Program Kerja Tahunan Unit Produksi Kecantikan ………………… 62

Tabel 9. Analisis SWOT Teaching Factory SMART……………………………….. 68


DAFTAR GAMBAR

Gambar 1. Proses Manajemen………………………………………………………………. 12

Gambar 2. Perencana Strategi………………………………………………………………. 14

DAFTAR BAGAN

Bagan 1. Kerangka Perencaan Teaching Factory……………………………………. 47

Bagan 2. Model teaching Factory SMK Negeri 6 Semarang………………….. .. 49

Bagan 3. Program Kerja Unit Busana……………………………………………………. 60

Bagan 4. Skema Teaching Factory………………………………………………………. .. 99

Bagan 5. Model Teaching Factory dalam Pembelajaran………………………… 101

 Jika membutuhkan buku tersebut dapat menghubungi saya ke 08179599354, atau email agungbinmadik@gmail.com

terima kasih

Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) untuk Perguruan Tinggi

KATA PENGANTAR

Puji syukur kehadirat Alloh SWT, Tuhan semesta alam. Alloh Yang Maya Pemurah dan Penyayang, yang telah memberikan kenikmatan waktu dan ilmu-Nya, sehingga saya dapat menulis modul ini.

Sholawat dan salam, saya haturkan kepada Nabi Muhammad SAW, seorang anak yatim yang sukses. Sebagai inspirator penulis untuk berbuat baik kepada sesama.

Modul yang saya tulis berlatar belakang, yaitu tidak efektifnya buku yang menjadi referensi dalam pembelajaran mata kuliah Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK). Mata Kuliah TIK dahulunya bernama Pengantar Komputer.

Buku referensi yang beredar di lapangan bersifat parsial, artinya terpisah pada bagian atau materi tertentu. Misal jika saya membahas materi Microsoft word, maka saya mencari buku tersebut, jika saya membahas Microsoft excel, maka saya juga mencari bukunya, dan seterusnya dengan contoh yang sama. Oleh karenanya, saya menulis modul sesuai dengan kompetensi yang dibutuhkan pada lapangan, terkhusus prodi Pendidikan.

Ada delapan bagian dalam modul yang akan dikaji, yaitu Microsoft Word, Excel, Powerpoint, Access, Outlook, Email, Blog, dan Dokeos.

Bagian pertama yaitu Microsoft Word, mengkaji tentang mengolah naskah, mengatur halaman, tabel, drop cap, gambar, smart art, symbol, equations, grafik, mail merge, coloms, bullet, numbering dan header footer.

Bagian kedua yaitu Microsoft Excel, mengkaji mengelola lembar excel, mengelola data, menyisipkan clip art, membuat grafik, mengelola database, fungsi matematika, dan logika.

Bagian ketiga yaitu Microsoft Powerpoint, mengkaji bekerja dengan powerpoint, menyisipkan media dalam presentasi, hyperlink, bekerja dengan teks, tabel, grafik, gambar, animasi, dan mengatur background slide.

Bagian keempat yaitu Microsoft Access, mengkaji database access, mengelola form dan report.

Bagian kelima yaitu Microsoft Outlook, mengkaji mengenal Microsoft office, konfigurasi email, membuat dan memformat, membaca, membalas, mengelompokkan dan mengurutkan pesan, serta mencetak email.

Bagian keenam yaitu email, mengkaji membuat email, cara mengirimkan email dan melampirkan file, membaca pesan masuk, keluar, dan fungsi menu email, address book, kontak, mengirim pesan instan dan sms melalui yahoo mail, mengubah password email.

Bagian ketujuh yaitu blog, mengkaji membuat akun, mengelola halaman dan komentar, merubah tampilan, mengedit link, memposting dan mengedit, pengaturan umum, menulis dan membaca, pengaturan diskusi, media, dan sharing.

Bagian kedelapan yaitu e learning, mengkaji mengenal dokeos, membuat mata kuliah, cara membuat template dan meng-upload file, cara mendeskripsikan mata kuliah dan tujuan pembelajaran, membuat latihan (quiz), membuat group, membuat forum dan publikasi siswa, dan membuat pengumuman, user, serta menambah peserta .

Penulis mengucapkan terima kasih kepada mahasiswa Pendidikan Administrasi Perkantoran angkatan 2012 yang telah sharing ilmu terkait dengan pokok materi, ucapan terima kasih juga disampaikan kepada istri (Lu’Lu’Khakimah) dan anak saya (Muhammad Fathul Mubin) sebagai penyemangat dan bagian hidupku.

Penulis menyadari masih ada kekurangan dalam modul tersebut, sehingga mengharapkan kepada pembaca untuk  memberikan masukan melalui SMS (08179599354) atau email (agungbinmadik@gmail.com) untuk kesempurnaan modul ini.

 

 

 

Semarang, 10 Februari 2014

Penulis,

 

 

Agung Kuswantoro, S.Pd, M.Pd

 

 

 

 

 

 

 

 

 

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL…………………………………………………………………………………………       i

KATA PENGANTAR………………………………………………………………………………………      ii

DAFTAR ISI…………………………………………………………………………………………………….     iv

 

BAGIAN PERTAMA : MICROSOFT WORD………………………………………………….      1

BAB 1 MENGELOLA NASKAH………………………………………………………………………      1

  1. Tujuan Pembelajaran……………………………………………………………………….      2
  2. Teknik-Teknik Block………………………………………………………………………      2
  3. Mengedit Dokumen………………………………………………………………………..      2
  4. Menata Naskah………………………………………………………………………………      3
  5. Mengatur Spasi………………………………………………………………………………      3
  6. Mencari dan Mengganti Teks…………………………………………………………..      4

BAB 2 MENGATUR HALAMAN…………………………………………………………………….      5

  1. Tujuan Pembelajaran……………………………………………………………………….      5
  2. Mengatur Margin……………………………………………………………………………      5
  3. Page Setup…………………………………………………………………………………….      6
  4. Tab Layout……………………………………………………………………………………      6
  5. Tabulasi…………………………………………………………………………………………      7

BAB 3 MEMBUAT TABEL……………………………………………………………………………..      8

  1. Tujuan Pembelajaran……………………………………………………………………….      8
  2. Menyisipkan Tabel………………………………………………………………………….      8
  3. Mengelola Tabel…………………………………………………………………………….      9
  4. Menyisipkan Kolom dan Baris…………………………………………………………      9
  5. Menghapus Kolom dan Baris…………………………………………………………..    10
  6. Menggabungkan Sel……………………………………………………………………….    10
  7. Membuat Borders dan Shading pada Tabel……………………………………….    10

BAB 4 MEMBUAT DROP CAP……………………………………………………………………….    12

  1. Tujuan Pembelajaran……………………………………………………………………….    12
  2. Cara Membuat Drop Cap………………………………………………………………..    12
  3. Cara Membuat Page Bordir……………………………………………………………..    12

BAB 5 MEMBUAT GAMBAR DAN SMART ART………………………………………….    15

  1. Tujuan Pembelajaran……………………………………………………………………….    15
  2. Menyisipkan Clipt Art ……………………………………………………………………    15
  3. Menyisipkan Word Art……………………………………………………………………    16
  4. Mengubah Teks……………………………………………………………………………..    17
  5. Mengubah Style……………………………………………………………………………..    18
  6. Mengatur Huruf Pada Wordart………………………………………………………..    18
  7. Menggunakan Gambar sebagai Latar Belakang Teks Wordart……………..    19

BAB 6 SIMBOL, EQUATION, DAN GRAFIK………………………………………………….    20

  1. Tujuan Pembelajaran………………………………………………………………………..    20
  2. Membuat Simbol……………………………………………………………………………..    20
  3. Menggunakan Shortcut Key……………………………………………………………..    21
  4. Membuat Rumus Menggunakan Struktur Equation……………………………..    21
  5. Membuat Grafik……………………………………………………………………………..    22
  6. Cara Memodifikasi Grafik ……………………………………………………………….    24

BAB 7 MAIL MERGE………………………………………………………………………………………    25

  1. Tujuan Pembelajaran………………………………………………………………………..    25
  2. Pengertian Mail Merge……………………………………………………………………..    25
  3. Cara Membuat Mail Merge……………………………………………………………….    25
  4. Cara Mencetak Mail Merge………………………………………………………………    27
  5. Mail Merger dengan Tabel Excel……………………………………………………….    28

BAB 8 DRAWING……………………………………………………………………………………………    32

  1. Tujuan Pembelajaran……………………………………………………………………….    32
  2. Pengertian Drawing………………………………………………………………………..    32
  3. Langkah-Langkah Menyisipkan Clip Art…………………………………………..    33
  4. Menyisipkan Autoshapes, Word Art dan Teks Box…………………………….    34

BAB 9 FORMAT COLUMNS DAN DROP CAP………………………………………………    37

  1. Tujuan Pembelajaran……………………………………………………………………….    37
  2. Pengertian Columns………………………………………………………………………..    37
  3. Mengatur Ukuran Kolom………………………………………………………………..    38
  4. Memberikan Garis Pembatas pada Kolom…………………………………………    39
  5. Pengertian Drop Cap………………………………………………………………………    40

BAB 10 BULLET DAN NUMBERING…………………………………………………………….    43

  1. Tujuan Pembelajaran……………………………………………………………………….    43
  2. Langkah Insert Bullet……………………………………………………………………..    43
  3. Langkah-Langkah Memilih Bentuk Bullet…………………………………………    44
  4. Menambah Poin-Poin Berikutnya……………………………………………………..    45
  5. Langkah-Langkah Mengganti Bentuk Bullet……………………………………..    45
  6. Membuat Numbering………………………………………………………………………    46
  7. Mengatur Model Numbering……………………………………………………………    47

BAB 11 HEADER DAN FOOTER…………………………………………………………………….    48

  1. Tujuan Pembelajaran……………………………………………………………………….    48
  2. Pengertian Header………………………………………………………………………….    48
  3. Pengertian Footer…………………………………………………………………………..    49
  4. Mengatur  Jarak Header………………………………………………………………….    50
  5. Mengatur Jarak Footer…………………………………………………………………….    51
  6. Membatalkan Header  ataupun Footer………………………………………………    51

 

BAGIAN KEDUA : MICROSOFT EXCEL………………………………………………………    53

BAB 12 MENGELOLA LEMBAR EXCEL………………………………………………………    54

  1. Tujuan Pembelajaran……………………………………………………………………….    54
  2. Membuat Garis pada Cell………………………………………………………………..    54
  3. Memberi Warna Kolom…………………………………………………………………..    56
  4. Memodifikasi Huruf……………………………………………………………………….    57
  5. Meratakan Text atau Data Cell…………………………………………………………    59

BAB 13 MENGELOLA DATA…………………………………………………………………………    65

  1. Tujuan Pembelajaran……………………………………………………………………….    65
  2. Memasukkan Data dengan Cepat……………………………………………………..    65
  3. Membentuk Deret Data Numerik …………………………………………………….    66
  4. Membentuk Deret Data Teks…………………………………………………………..    67
  5. Membuat Deret Data Tanggal dan Waktu…………………………………………    68
  6. Membuat Isi Autocorrect………………………………………………………………..    70
  7. Mampu Mencari Teks atau Angka…………………………………………………….    72

BAB 14 MENYISIPKAN CLIP ART ……………………………………………………………….    75

  1. Tujuan Pembelajaran……………………………………………………………………….    75
  2. Pengenalan Clip Art……………………………………………………………………….    75

BAB 15 MEMBUAT GRAFIK …………………………………………………………………………    84

  1. Tujuan Pembelajaran……………………………………………………………………….    84
  2. Cara Membuat Grafik……………………………………………………………………..    84
  3. Tab yang Digunakan  untuk Mengolah Grafik……………………………………    87
  4. Mengolah Grafik……………………………………………………………………………    89

BAB 16 MENGOLAH DATABASE………………………………………………………………….    92

  1. Tujuan Pembelajaran……………………………………………………………………….    92
  2. Filter…………………………………………………………………………………………….    92
  3. Number Filters……………………………………………………………………………….    93
  4. Custom Autofilters…………………………………………………………………………    94
  5. Menghitung Subtotals…………………………………………………………………….    95

BAB 17 FUNGSI MATEMATIKA……………………………………………………………………    97

  1. Tujuan Pembelajaran……………………………………………………………………….    97
  2. Fungsi SUM………………………………………………………………………………….    97
  3. Fungsi AVERAGE………………………………………………………………………..    97
  4. Fungsi MAX………………………………………………………………………………….    98
  5. Fungsi MIN…………………………………………………………………………………..    99

BAB 18 FUNGSI LOGIKA………………………………………………………………………………. 100

  1. Tujuan Pembelajaran………………………………………………………………………. 100
  2. Fungsi Logika IF…………………………………………………………………………… 100
  3. Fungsi Logika OR dan AND………………………………………………………….. 103
  4. Fungsi  HLOOKUP dan VLOOKUP………………………………………………. 105

 

BAGIAN KETIGA : MICROSOFT POWERPOINT………………………………………… 108

BAB 19 BEKERJA DENGAN POWERPOINT………………………………………………… 109

  1. Tujuan Pembelajaran………………………………………………………………………. 109
  2. Menggunakan Tombol Office dan Tab…………………………………………….. 109
  3. Menggunakan Grup……………………………………………………………………….. 112

BAB 20 MENYISIPKAN MEDIA DALAM PRESENTASI……………………………… 115

  1. Tujuan Pembelajaran………………………………………………………………………. 115
  2. Menyisipkan Tabel…………………………………………………………………………. 115
  3. Menyisipkan Grafik……………………………………………………………………….. 116
  4. Menyisipkan Gambar……………………………………………………………………… 117
  5. Menyisipkan Movie……………………………………………………………………….. 118
  6. Menyisipkan Sound (Suara)……………………………………………………………. 121
  7. Menyisipkan Komentar………………………………………………………………….. 122
  8. Menyisipkan Tombol Aksi………………………………………………………………. 123

BAB 21 BEKERJA DENGAN GAMBAR………………………………………………………… 124

  1. Tujuan Pembelajaran………………………………………………………………………. 124
  2. Mengatur Ukuran Gambar………………………………………………………………. 124
  3. Mengolah Warna Gambar……………………………………………………………….. 125
  4. Menggunakan Picture Styles ………………………………………………………….. 127
  5. Menggunakan Quick Style …………………………………………………………….. 127
  6. Menggunakan Picture Shape ………………………………………………………….. 127
  7. Memutar dan Membalik Gambar……………………………………………………… 128
  8. Memotong Objek  Gambar……………………………………………………………… 129

BAB 22 HYPERLINK……………………………………………………………………………………… 130

  1. Tujuan Pembelajaran………………………………………………………………………. 130
  2. Menghubungkan Hyperlink antar Slide…………………………………………….. 130
  3. Memformat Teks Hyperlink……………………………………………………………. 132

BAB 23 BEKERJA DENGAN TEKS……………………………………………………………….. 134

  1. Tujuan Pembelajaran………………………………………………………………………. 134
  2. Bekerja dengan Teks……………………………………………………………………… 134
  3. Mengatur Format Teks…………………………………………………………………… 135
  4. Mengggunakan Word Art Style………………………………………………………. 136

BAB 24 BEKERJA DENGAN TABEL…………………………………………………………….. 142

  1. Tujuan Pembelajaran………………………………………………………………………. 142
  2. Menggunakan Insert Table dalam Layout Slide…………………………………. 142
  3. Menggunakan Tombol Perintah Insert Table……………………………………… 143
  4. Menghapus dan Menyisipkan Kolom dan Baris…………………………………. 144
  5. Menggunakan Merge dan Split Cells……………………………………………….. 146

BAB 25 BEKERJA DENGAN GRAFIK………………………………………………………….. 149

  1. Tujuan Pembelajaran………………………………………………………………………. 149
  2. Mengenal Elemen Grafik………………………………………………………………… 149
  3. Mengolah Data Grafik……………………………………………………………………. 151
  4. Mengubah Isi Data………………………………………………………………………… 153
  5. Mendesain Grafik………………………………………………………………………….. 154

BAB 26 BEKERJA DENGAN ANIMASI…………………………………………………………. 156

  1. Tujuan Pembelajaran………………………………………………………………………. 156
  2. Cara Membuat Animasi………………………………………………………………….. 156
  3. Cara  Menghapus Efek Animasi pada Objek…………………………………….. 156
  4. Custom Animation………………………………………………………………………… 157
  5. Cara  Memilih Animasi pada Objek…………………………………………………. 157
  6. Merubah Atau Menghapus Efek Animasi…………………………………………. 158
  7. Cara Memulai Animasi ( Start Setting )……………………………………………. 158
  8. Menyembunyikan dan Mengganti Warna Objek Setelah Efek Animasi… 159
  9. Cara  Menyisipkan Suara pada Animasi……………………………………………. 159
  10. Mengatur Animasi pada Teks………………………………………………………….. 160

BAB 27  MENGATUR BACKGROUND SLIDE……………………………………………… 161

  1. Tujuan Pembelajaran………………………………………………………………………. 161
  2. Menggunakan Theme…………………………………………………………………….. 161
  3. Mengatur Warna……………………………………………………………………………. 161
  4. Mengatur  Font……………………………………………………………………………… 162
  5. Memilih Efek………………………………………………………………………………… 163
  6. Mendesign Background Sendiri………………………………………………………. 163

 

BAGIAN KEEMPAT: MICROSOFT ACCESS……………………………………………….. 168

BAB 28 DATABASE ACCESS………………………………………………………………………… 169

  1. Tujuan Pembelajaran………………………………………………………………………. 169
  2. Bagian-Bagian Database Access……………………………………………………… 169
  3. Membuat Database Baru………………………………………………………………… 170
  4. Membuat Table dengan Design View………………………………………………. 172
  5. Mengisi Data pada Tabel………………………………………………………………… 174
  6. Query…………………………………………………………………………………………… 176

BAB 29 MENGELOLA FORM  ………………………………………………………………………. 179

  1. Tujuan Pembelajaran………………………………………………………………………. 179
  2. Membuat Form Sederhana……………………………………………………………… 179
  3. Membuat Form Menggunakan Wizard……………………………………………… 180
  4. Membuat dan Merenovasi Kolom Form……………………………………………. 181
  5. Form Control………………………………………………………………………………… 182
  6. Pengertian Layout View dan Design View……………………………………….. 182
  7. Menambah Judul Form…………………………………………………………………… 183
  8. Menambah Logo Form…………………………………………………………………… 184
  9. Mengubah Jenis, Ukuran dan Warna Front……………………………………….. 185
  10. Menampilkan Tanggal dan Waktu……………………………………………………. 185
  11. Commond Button………………………………………………………………………….. 186
  12. Membuat Tombol Operasi Record…………………………………………………… 188

BAB 30 MENGELOLA REPORT……………………………………………………………………. 190

  1. Tujuan Pembelajaran………………………………………………………………………. 190
  2. Membuat Report Menggunakan Wizard…………………………………………… 190
  3. Menambahkan Logo dan Title pada Report………………………………………. 193

 

 

BAGIAN KELIMA : MICROSOFT OUTLOOK……………………………………………… 195

BAB 31 MENGENAL MICROSOFT OUTLOOK …………………………………………… 196

  1. Tujuan Pembelajaran………………………………………………………………………. 196
  2. Pengertian Microsoft Outlook…………………………………………………………. 196
  3. Perbedaan E-Mail Outlook dan E-Mail Yahoo………………………………….. 196

BAB 32 KONFIGURASI E-MAIL …………………………………………………………………… 198

  1. Tujuan Pembelajaran………………………………………………………………………. 198
  2. E-Mail atau Surat…………………………………………………………………………… 198
  3. Mengedit E-Mail Account………………………………………………………………. 202
  4. Tombol Tombol pada Account Settings……………………………………………. 203

BAB 33 MEMBUAT DAN MEMFORMAT PESAN ………………………………………… 204

  1. Tujuan Pembelajaran………………………………………………………………………. 204
  2. Membuat dan Mengirim E-Mail………………………………………………………. 204
  3. Memformat Teks…………………………………………………………………………… 207
  4. Menyisipkan Objek pada Naskah…………………………………………………….. 210

BAB 34 MEMBACA  E-MAIL…………………………………………………………………………. 213

  1. Tujuan Pembelajaran………………………………………………………………………. 213
  2. Membaca Pesan yang Masuk ………………………………………………………….. 213

BAB 35 MEMBALAS SURAT  ……………………………………………………………………….. 215

  1. Tujuan Pembelajaran………………………………………………………………………. 215
  2. Membalas Surat dengan Reply………………………………………………………… 215
  3. Menjawab Pesan dengan Tombol Forward……………………………………….. 216

BAB 36 MENGELOMPOKKAN DAN MENGURUTKAN PESAN E-MAIL  …. 219

  1. Tujuan Pembelajaran………………………………………………………………………. 219
  2. Mengelompokkan Pesan E-Mail………………………………………………………. 219

BAB 37 MENCETAK E-MAIL ……………………………………………………………………….. 121

  1. Tujuan Pembelajaran………………………………………………………………………. 221
  2. Materi Pembelajaran………………………………………………………………………. 221
  3. Format Bentuk Pencetakan…………………………………………………………….. 225
  4. Mencetak E-Mail dan Attachment…………………………………………………… 226

 

BAGIAN KEENAM : E-MAIL………………………………………………………………………… 228

BAB 38 MEMBUAT E-MAIL………………………………………………………………………….. 229

  1. Tujuan Pembelajaran………………………………………………………………………. 229
  2. Langkah – Langkah Membuat E-Mail………………………………………………. 229

 

BAB 39 CARA MENGIRIMKAN EMAIL

                 DAN MELAMPIRKAN FILE…………………………………………………………… 232

  1. Tujuan Pembelajaran………………………………………………………………………. 232
  2. Cara Mengirimkan E-Mail………………………………………………………………. 232

BAB 40   MEMBACA PESAN MASUK, KELUAR

                 DAN FUNGSI MENU E-MAIL…………………………………………………………. 236

  1. Tujuan Pembelajaran………………………………………………………………………. 236
  2. Pengertian Email, Pesan Masuk, Pesan Keluar

dan Menu Email……………………………………………………………………………. 236

  1. Langkah-Langkah Membaca Pesan Keluar……………………………………….. 238
  2. Fungsi Menu-Menu Email………………………………………………………………. 239

BAB 41   ADDRESS BOOK ATAU KONTAK…………………………………………………. 242

  1. Tujuan Pembelajaran………………………………………………………………………. 242
  2. Pengertian Kontak…………………………………………………………………………. 242
  3. Menambah Kontak………………………………………………………………………… 242
  4. Melihat Daftar Kontak…………………………………………………………………… 244
  5. Menghapus Kontak……………………………………………………………………….. 245

BAB 42   MENGIRIM PESAN INSTAN

DAN SMS MELALUI YAHOO MAIL………………………………………………. 249

  1. Tujuan Pembelajaran………………………………………………………………………. 249
  2. Pesan Instan………………………………………………………………………………….. 249
  3. SMS (Short Messege Service)…………………………………………………………. 252

BAB 43   MEM-BLOCK E-MAIL  (BLOCK SENDER)

DAN MENGUBAH  PASSWORD E-MAIL………………………………………… 255

  1. Tujuan Pembelajaran………………………………………………………………………. 255
  2. Mem-block E-Mail (Block Sender)………………………………………………….. 255
  3. Cara Mem-block E-Mail (Block Sender)…………………………………………… 255
  4. Mengubah Pasword E-Mail…………………………………………………………….. 256
  5. Cara Mengubah Pasword E-Mail…………………………………………………….. 256

BAGIAN KETUJUH : BLOG………………………………………………………………………….. 259

BAB 44   MEMBUAT AKUN…………………………………………………………………………… 260

  1. Tujuan Pembelajaran………………………………………………………………………. 260
  2. Materi Pembelajaran………………………………………………………………………. 260

BAB 45   MENGELOLA HALAMAN DAN KOMENTAR………………………………. 266

  1. Tujuan Pembelajaran………………………………………………………………………. 266
  2. Membuat Halaman Baru pada Blog…………………………………………………. 266
  3. Cara Menambah Halaman Baru pada WordPress……………………………….. 267
  4. Cara Mengedit Pages/Halaman……………………………………………………….. 268
  5. Menghapus Halaman pada Blog………………………………………………………. 268
  6. Seputar Setting/ Pengaturan pada Menu Komentar……………………………. 269
  7. Membalas Komentar pada Blog………………………………………………………. 270
  8. Menghapus Komentar pada Blog…………………………………………………….. 271

BAB 46 MERUBAH TAMPILAN…………………………………………………………………….. 273

  1. Tujuan Pembelajaran………………………………………………………………………. 273
  2. Sekilas tentang Tampilan Blog………………………………………………………… 273

BAB 47 MENGEDIT LINK………………………………………………………………………………. 278

  1. Tujuan Pembelajaran………………………………………………………………………. 278
  2. Mengedit Tampilan Profilku……………………………………………………………. 278
  3. Mengedit Tampilan Undang Baru……………………………………………………. 281
  4. Mengedit Tampilan Pengaturan Pribadi……………………………………………. 282

BAB 48 MEMPOSTING DAN MENGEDIT…………………………………………………….. 284

  1. Tujuan Pembelajaran………………………………………………………………………. 284
  2. Memposting Dokumen ke dalam Blog……………………………………………… 284
  3. Mengedit Postingan ………………………………………………………………………. 286

BAB 49 PENGATURAN UMUM, MENULIS, DAN MEMBACA……………………. 288

  1. Tujuan Pembelajaran………………………………………………………………………. 288
  2. Pengaturan Umum…………………………………………………………………………. 288
  3. Pengaturan Menulis……………………………………………………………………….. 290
  4. Pengaturan Membaca…………………………………………………………………….. 292

BAB 50 PENGATURAN DISKUSI, MEDIA, DAN SHARING…………………………. 295

  1. Tujuan Pembelajaran………………………………………………………………………. 295
  2. Diskusi…………………………………………………………………………………………. 295
  3. Media ………………………………………………………………………………………….. 297
  4. Sharing ………………………………………………………………………………………… 298

 

BAGIAN KEDELAPAN : E LEARNING…………………………………………………………. 303

BAB 51 MENGENAL DOKEOS………………………………………………………………………. 304

  1. Tujuan Pembelajaran………………………………………………………………………. 304
  2. Dokeos…………………………………………………………………………………………. 304
  3. Cara Membuat Akun di Dokeos………………………………………………………. 305
  4. Cara Login Dokeos………………………………………………………………………… 306

BAB 52 MEMBUAT MATA KULIAH…………………………………………………………….. 308

  1. Tujuan Pembelajaran………………………………………………………………………. 308
  2. Langkah-Langkah Membuat Mata Kuliah Baru…………………………………. 308
  3. Langkah-Langkah Membuat Dokumen…………………………………………….. 309

BAB 53 CARA MEMBUAT TEMPLATE

                 DAN CARA MENG-UPLOAD FILE…………………………………………………. 311

  1. Tujuan Pembelajaran………………………………………………………………………. 311
  2. Membuat Template………………………………………………………………………… 311
  3. Cara Meng-upload…………………………………………………………………………. 315

BAB 54 CARA MENDISKRIPSIKAN MATA KULIAH

                 DAN  TUJUAN PEMBELAJARAN………………………………………………….. 319

  1. Tujuan Pembelajaran………………………………………………………………………. 319
  2. Langkah-Langkah Membuat Diskripsi Mata Kuliah…………………………… 319
  3. Langkah-Langkah Membuat Tujuan Pembelajaran…………………………….. 321

BAB 55 MEMBUAT LATIHAN (QUIZ)…………………………………………………………… 323

  1. Tujuan Pembelajaran………………………………………………………………………. 323
  2. Langkah-Langkah  Membuat Quiz ………………………………………………….. 323

BAB 56  MEMBUAT GROUP………………………………………………………………………….. 325

  1. Tujuan Pembelajaran………………………………………………………………………. 325
  2. Langkah-Langkah  Pembuatan Group ……………………………………………… 325

BAB 57 MEMBUAT FORUM DAN PUBLIKASI SISWA………………………………… 327

  1. Tujuan Pembelajaran………………………………………………………………………. 327
  2. Langkah-Langkah Membuat Forum…………………………………………………. 327
  3. Cara Membuat Publikasi Siswa……………………………………………………….. 329

BAB 58 MEMBUAT PENGUMUMAN, USER,

                 DAN MENAMBAH PESERTA…………………………………………………………. 330

  1. Tujuan Pembelajaran………………………………………………………………………. 330
  2. Langkah – Langkah Membuat Pengumuman…………………………………….. 330
  3. Membuat User dan Menambahkan Peserta……………………………………….. 331

DAFTAR PUSTAKA……………………………………………………………………………………….. 334

BIOGRAFI PENULIS……………………………………………………………………………………… 336